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Opiniones de nuestros alumnos
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre: Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Carlos Miguel
PALMAS (LAS)
Opinión sobre Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Carlos Miguel, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
El temario y las salidas profesionales.
Carlos Miguel, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
La aplicación de las TICS en educación.
Carlos Miguel, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Las herramientas tecnológicas y sus aplicaciones.
Carlos Miguel, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Ejemplos detallados de la aplicación de las TICs en el aula.
María Aguayo
ALAVA
Opinión sobre Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
María Aguayo, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
precio
María Aguayo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
algo más de lo referido a la gestión, especialmente todo en relación a la norma ISO
María Aguayo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
herramientas
María Aguayo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
que sea más ameno, hay mucha materia y se llega a hacer muy pesado.(he tenido gestión como asignatura en los cuatro años de carrera)
Ana Dominguez
CÁCERES
Opinión sobre Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Ana Dominguez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Fue una recomendación de un conocido
Ana Dominguez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
He aprendido la necesidad de actualizar las lecciones en un aula y el amplio mundo que hay tras los libros de texto
Ana Dominguez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Lo que más me ha gustado la clara explicación de los conceptos
Ana Dominguez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada en concreto
Eszter-sarolta
ZARAGOZA
Opinión sobre Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Eszter-sarolta, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
la titulación que otorgaba
Eszter-sarolta, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
sobre diferentes forma de aplicar las Tics en la educación
Eszter-sarolta, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
lo mejor del curso ha sido la claridad de los apuntes y luego tambien tenerlo disponible en internet ha sido genial, asi se ha podido trabajar de la forma que cada alumno ha considerado mas comodo.
Eszter-sarolta, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
todo correcto
Jorge
VALENCIA/VALÉNCIA
Opinión sobre Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Jorge, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
El precio
Jorge, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
A aplicar las tics en las clases y su importancia
Jorge, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Las explicaciones del temario, todo muy claro y la atención del tutor
Jorge, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Absolutamente nada
Plan de estudios de Curso aplicación didáctica
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de Curso aplicación didáctica
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- Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.
- Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso.
- Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC.
- Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos.
- Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum.
- Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
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el Curso aplicación didáctica
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de la formación
Temario de Curso aplicación didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
- El impacto de las TICs en el mundo educativo
- Funciones de las TIC en Educación
- Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
- Ventajas en Inconvenientes de las TIC
- Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
- Entornos Tecnológicos de E/A
- Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
- Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
- Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICS
- Introducción a los Estándares de las UNESCO
- Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
- Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
- Integración de las TIC en los Centros Educativos
- ¿Dónde?
- ¿Cuántos?
- ¿Cuáles?
- Conectividad
- Acceso a Internet
- Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
- TIC en el aula de Educación Secundaria
- La integración de las TIC en Matemáticas
- La integración de las TIC en Ciencias Naturales
- Comprensión de lectora en Internet
- Integración de las TIC en Ciencias Sociales
- La integración de las TIC en competencias ciudadanas
- TIC en el aula de Idiomas
- Las TIC en Lengua y Literatura
- TIC en el aula de Educación Infantil
- Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST
- Definición
- El origen de las WebQuest
- Ejemplos y tipos de webquest
- ¿Por qué WebQuest?
- Cómo diseñas una WebQuest
- Evaluación de WebQuest
- Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
- Algunos conceptos de educación especial
- TIC y Educación Especial
- Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
- Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
Titulación de Curso aplicación didáctica
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
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Información complementaria
Curso Aplicación Didáctica
El incorporar las TIC como opción de herramientas didácticas para la enseñanza busca motivar al estudiante a aprender, a que desarrolle un aprendizaje autónomo, fortalezca competencias de creatividad, de autoaprendizaje, que pueda acceder a diversos entornos educativos; pero también se requiere por parte de él autodisciplina, manejo de tiempos, que entienda que se amplían las herramientas didácticas para mejorar su aprendizaje en un mundo envuelto por los avances tecnológicos sin dejar de lado su formación integral.
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¿Qué importancia tienen las TICs en la Educación?
Las nuevas tecnologías de la comunicación de la información son un conjunto de herramientas o medios tecnológicos de la comunicación y de la informática que podemos usar en beneficio del aprendizaje y por ello su importancia no puede desconocerse. La facilidad de procesar, crear, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición de conocimiento, contribuyendo al desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes.
Las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de aprender como la forma de enseñar y por supuesto el rol del estudiante y del maestro. El profesor deberá de cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador de aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a alcanzar y planificar los objetivos.
Las TICS nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza:
- Entornos virtuales
- Material didáctico
- Internet
- Wikis
- Blogs
- Foros
- Webquest
- Chat
- Videoconferencias
- Mensajerías
- Otros muchos canales de manejo de información y de comunicación.
De esta forma consiguen crear entornos de trabajo colaborativo, desarrollar creatividad, innovación, y promover el aprendizaje activo, significativo y flexible.
Con el uso de las TIC los alumnos desarrollan la capacidad de la lógica y del entendimiento, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los alumnos. La incorporación de las TIC en la educación tiene como objetivo ser un canal de comunicación, un medio de comunicación e intercambio de experiencias y de conocimiento. Son instrumentos para procesar la gestión administrativa y la información, medio lúdico, fuente de recursos y desarrollo cognitivo.
Ventajas de la Aplicación Didáctica TIC en el Ámbito Educativo
Cada vez es más frecuente el empleo de diversidad de Apps, ya sea para móviles u ordenadores, puesto que aumenta el interés, motivación del alumnado, puesto que lo perciben como una forma más atractiva y dinámica de realizar el proceso de aprendizaje basado en las últimas tecnologías. Gracias al empleo de la aplicación dinámica se renuevan los conocimientos de manera eficaz, pero además nos permite disfrutar de los siguientes beneficios:
- Permiten el aprendizaje en cualquier contexto, dentro y fuera del aula. Pueden repasar y afianzar destrezas desde su casa gracias a la aplicación didáctica.
- Cada vez son más las personas que tienen los dispositivos móviles de todas las edades hace que las apps educativas influyan positivamente sobre la motivación del alumnado.
- Las apps educativas suelen incluir con un importante componente lúdico, ya que se originan desde la gamificación, integran la dinámica típica del juego y recompensa para conseguir los objetivos de aprendizaje. Lo que se traduce que el alumno y alumna es capaz de aprender jugando.
- Estas aplicaciones educativas además sirven de gran ayuda para estimular la interacción de los usuarios, y por consiguiente, el proceso de aprendizaje más es rico y eficaz en el que el alumno también es partícipe activo durante todo el proceso.
- Al tratarse de programas multimedia con un importante contenido gráfico formado por vídeos, imágenes, audios, etc., a veces resulta idóneo para los idiomas, como por ejemplo para conocer cómo pronunciar.
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